“學中干、干中學”,防止學做脫節——高質量推進第二批主題教育系列評論②

訪問次數: 447        作者: ahjgbzw                發布時間:2019-10-25

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    宿州市黨員干部在學習教育中主動對接滬蘇浙,促進產業協同創新一體化等“五化”,加快建成長三角聯通中原城市群的節點城市;界首市在501個村(社區)黨組織中建立1092個“黨小組之家”,讓農村(社區)黨員能在集中開展理論學習研討的同時,結合村(社區)實際提出工作意見建議;安徽農業大學把學習教育延伸到課堂和田間地頭,著力提升辦學育人和服務“三農”的水平……第二批主題教育中,我省各參學單位和黨員干部堅持學做結合,推動主題教育高質量開展取得實效。

  學以致用、用以促學、學用相長,是我省第一批主題教育的成功經驗,也是推動第二批主題教育扎實開展的重要方法。 “知行常相須”,關鍵在于學做結合,積極運用學的成果指導工作,用做的實效來檢驗學的成果,在“學中干、干中學”,防止學歸學、做歸做,學做脫節。

  “堅持學習、學習、再學習”,把學習教育放在首位,貫穿始終。學什么?怎么學?學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線要把牢,要堅持讀原著、學原文、悟原理;結合自身和工作,聯系實際學、帶著問題學、持續深入學,深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求,以指導實際工作。 “讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習”,要積極投身主題教育和經濟社會發展工作實踐,在實踐中積累知識,補缺補差,增長才干。

  “要學以致用,不要學用脫節”,不僅要看學得怎么樣,還要看做得怎么樣。隨著主題教育的推進,要更加注重實際效果,解決實質問題。參學單位和黨員干部要以知促行、以學促改,以刀刃向內的勇氣和壯士斷腕的決心,整改自身問題;以迎難而上的氣概和擔當作為的行動,解決群眾難題。特別是要推深做實中央規定的8個專項整治和省里部署的2項集中治理,確保問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認可不罷休,讓群眾切實看到“學”的效果,感受到“做”帶來的新變化。

  “一語不能踐,萬卷徒空虛”。第二批主題教育時間緊、任務重,且不劃階段、不分環節,參學單位和黨員干部要充分借鑒第一批主題教育成功經驗,堅決克服形式主義官僚主義,堅持學做結合,真學實做,把在主題教育中激發出來的工作熱情和奮斗精神轉化為建設現代化五大發展美好安徽的實際行動。

 

    信息來源:中安在線

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